Administración de Empresas

Los conceptos básicos del Cálculo Diferencial están presentes en muchos campos de conocimiento y en particular, el concepto de razón de cambio permite la descripción de fenómenos variacionales en contextos de la Ingeniería, la Administración y la Economía. Con el estudio de modelos generales se pretende que el estudiante se familiarice con los conceptos básicos y adquiera las destrezas necesarias para aplicarlos en forma adecuada a diferentes situaciones.

El curso de Álgebra Lineal es esencial para estudiantes de ingeniería, ciencias, economía y administración; en éste el concepto de espacio vectorial conforma el eje central de la asignatura, el cual se nutre de los conceptos previamente abordados (sistemas de ecuaciones lineales, matrices, determinantes y vectores).

Los espacios vectoriales permiten desarrollar una teoría completa en la que se generalizan propiedades de los vectores a través de la demostración y la justificación formal de proposiciones. Adicionalmente, el concepto de transformación lineal asociado al concepto de espacio vectorial permite ingresar al mundo de las aplicaciones, particularmente en las disciplinas mencionadas

La asignatura es la protagonista del inicio de los procesos de formación para la comprensión de los temas específicos de la carrera, por esto sienta las bases para que el estudiante investigue, conozca y defina los aspectos conceptuales sobre el campo de la Administración, su historia, el nacimiento de sus teorías, las escuelas a través de sus autores más reconocidos, hasta llegar a la evolución del pensamiento administrativo en los tiempos modernos.

La asignatura Introduce al estudiante en el mundo empresarial y su relación con el desarrollo industrial, con las tendencias mundiales de mercados abiertos, la internacionalización de la economía, la innovación y la sostenibilidad afín de lograr el mejoramiento de la eficiencia y la eficacia de la organización.

De igual forma la asignatura ubica al estudiante en el conocimiento de las necesidades de las diferentes áreas que componen una empresa y lo motiva a profundizar en la aplicación del conocimiento recibido con el desarrollo de las asignaturas del currículo del programa.

El “Proyecto Integrador 1: Introducción a la Administración” es fundamental para el inicio de la formación de un estudiantes de Administración de Empresas dadas las siguientes razones:

-Fomenta el espíritu emprendedor: En un mundo empresarial cada vez más competitivo e innovador, es esencial que los estudiantes adquieran habilidades para identificar oportunidades y desarrollar nuevos negocios.

-Prepara para el cambio y la adaptación: La gestión de la innovación es crucial en un entorno empresarial en constante cambio. Los estudiantes que comprenden los principios de la innovación están mejor equipados para adaptarse a nuevas tecnologías, tendencias del mercado y cambios en las preferencias de los consumidores, ya sea para emprender o para promover la innovación dentro de las empresas existentes.

-Promueve la capacidad de generar valor: Al estudiar los conceptos de modelos de negocio y propuestas de valor, los estudiantes aprenden a identificar cómo pueden satisfacer las necesidades del mercado de manera que aporten valor a la sociedad y sean rentables.

La competencia de la comunicación es fundamental para toda formación académica y es transversal a todas las áreas del conocimiento. Este curso brinda elementos y herramientas básicas que el estudiante podrá implementar a lo largo de su vida universitaria y profesional. Fundamentos de la Comunicación 1 es el punto de partida del trabajo por competencias en el área de la comunicación, y aborda el desarrollo de habilidades tales como la comprensión de lectura, redacción de textos y expresión oral.

Temas relacionados con la profundización en algún área específica del conocimiento del programa en el que está inscrito o en alguna línea de profundización de otro programa

Comprender las antiderivadas es esencial para abordar el cálculo integral. Estas proporcionan la base para entender el proceso inverso de la derivación, permiten a los estudiantes entre otras encontrar funciones primitivas y calcular áreas bajo curvas. Las distintas técnicas de integración, tales como la integración por partes, sustitución trigonométrica y fracciones parciales, se consideran herramientas fundamentales para la resolución de integrales definidas e indefinidas. Estas estrategias amplían la versatilidad del cálculo integral y fortalecen las habilidades analíticas de los estudiantes. Es importante destacar que, en este contexto, haremos un uso extensivo de software para facilitar y apoyar el proceso de aprendizaje. Las aplicaciones de la integral son cruciales en campos como la física, la economía y la ingeniería. Enseñar cómo utilizar la integral para calcular áreas, volúmenes, trabajo y otros conceptos aplicados permite a los estudiantes percibir la relevancia práctica del cálculo integral en la resolución de problemas del mundo real. En este proceso, también nos respaldaremos considerablemente en el uso de software matemático. Las curvas paramétricas son una forma poderosa de representar funciones y objetos en el plano (se utilizará software). Al enseñar curvas paramétricas, proporcionamos a los estudiantes una herramienta adicional para modelar y comprender fenómenos que no se pueden expresar fácilmente o visualizar mediante funciones cartesianas como son orientación y rapidez. Las curvas polares ofrecen una alternativa para describir formas y fenómenos. Su enseñanza amplía la comprensión de la representación gráfica y fomenta una visión más completa de cómo las funciones pueden describir diversas geometrías.

Las sucesiones y series son conceptos fundamentales en análisis matemático. Enseñar estas ideas y conceptos proporciona una base sólida para entender la convergencia, divergencia y límites infinitos, así como aplicaciones en aproximaciones numéricas y teoría de números (con la ayuda de software específicos).

El mundo se concibe como una sociedad de organizaciones, los distintos aspectos de nuestras vidas dependen y están relacionadas con las organizaciones y ejercen influencia en casi todos los aspectos, a través de las organizaciones nacemos, crecemos, nos desarrollamos, educamos, trabajamos, creamos relaciones sociales, nos divertimos e incluso las utilizamos hasta en el proceso de muerte, sin embargo, por estar en todas partes y las personas estar tan involucradas en ellas, se minimiza la importancia de lo que realmente hacen por nosotros, por lo tanto, el conocimiento que tenemos de su mecánica, dinámica y complejidad es por lo general bastante limitado.

Para que un directivo en el presente siglo, sea eficaz en su labor debe ser capaz de entender el funcionamiento, la racionalidad y la complejidad de la organización, por consiguiente, la comprensión de la organización como un sistema y el conocimiento del proceso administrativo se convierten en pilares fundamentales para una gestión exitosa.

La asignatura desarrolla los aspectos básicos de la administración y la gerencia de las organizaciones, los cuales deben ser entendidos como sistemas integrales complejos dotados de diferentes recursos y con estructuras organizacionales y que requieren ser administradas mediante el proceso de planeación, organización, dirección y control.

La asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para los negocios tiene como propósito que los estudiantes comprendan y apliquen las herramientas tecnológicas que les permitan mejorar la gestión, la productividad y la competitividad de las organizaciones. Esta asignatura se relaciona con el objetivo de entender las necesidades de los negocios actuales y futuros para la toma de decisiones basadas en datos, ya que las TIC facilitan la recogida, el procesamiento, el análisis y la comunicación de información relevante y oportuna.

Asimismo, esta asignatura se relaciona con el objetivo de identificar oportunidades para emprender nuevos negocios en la gestión, ya que las TIC permiten crear y ofrecer productos y servicios innovadores y diferenciados en el mercado digital.

Teniendo en cuenta que el área de marketing de una empresa tiene como función: analizar la gestión de las empresas con el objetivo de captar, retener y fidelizar a los clientes a través de la satisfacción de sus necesidades. Es por esto que es necesario que los estudiantes de Administración de Empresas por intermedio de la asignatura Mercadeo generen las primeras bases en relación a los aspectos de Marketing para que puedan comprender las funciones y responsabilidades de esta Área en una Empresa.

Las organizaciones requieren altos niveles de productividad y rentabilidad de sus operaciones, para cumplir este objetivo se requiere un recurso humano con capacidades y habilidades que representen un Capital Intelectual de alto desempeño para las empresas y entidades al cual se vinculen.

Por lo tanto, es necesario que las competencias profesionales de las personas encargadas de diferentes áreas de responsabilidad posean bases en conocimiento lógico de la estructura contable, estimación de costos y desarrollar la planeación financiera de la empresa.

Por ello, se requiere desarrollar competencias financieras para dirigir adecuadamente las empresas bajo dicho entorno.

Es fundamental conocer y dar cuenta de los procesos históricos que han llevado a la consolidación de nuestra nación para llevar a cabo una formación ciudadana integral. Para empezar a entender la complejidad del presente y ser un ciudadano consciente, todo estudiante de pregrado debe tener un conocimiento mínimo de la historia y la geografía de su país. Este curso busca brindar herramientas analíticas y desarrollar habilidades de pensamiento crítico a través del estudio de la historia y la geografía de Colombia. Todo el trabajo en torno a la historia busca establecer un marco conceptual para poder mejorar la comprensión y la interpretación de las problemáticas actuales que enfrenta nuestra sociedad. De igual manera, el curso describirá y analizará la manera en la cual los procesos geográficos, en sus distintas dimensiones, han determinado las realidades sociales, políticas y económicas de la nación, en la larga y mediana duración principalmente.

Temas relacionados con la profundización en algún área específica del conocimiento del programa en el que está inscrito o en alguna línea de profundización de otro programa.

En la actualidad la recolección de datos y el análisis de información son procesos importantes para la toma de decisiones en diferentes ámbitos (social, económico, político, entre otros) y la aplicación de técnicas de Probabilidad y Estadística es fundamental en la formación de los futuros profesionales de los programas de Pregrado de la Escuela Colombiana de Ingeniería. El curso de Probabilidad y Estadística está diseñado para la apropiación de conceptos básicos para el análisis de información en diferentes situaciones del entorno. En consecuencia, este curso pretende abarcar los temas fundamentales sobre Estadística descriptiva, Probabilidad y Estadística inferencial como tópicos principales. Este curso no solo proporcionará a los estudiantes las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos académicos en asignaturas propias de la carrera, sino también habilidades altamente valoradas en el mundo laboral actual, donde la toma de decisiones basada en datos se ha convertido en un componente central para el éxito profesional y la innovación en cualquier disciplina ingenieril.

Las startups representan una parte significativa del tejido empresarial actual. Estas empresas emergentes son una fuente vital de innovación, crecimiento económico y creación de empleo. Al comprender cómo funcionan las startups y cómo se desarrollan desde su concepción hasta su escalamiento, se logra adquirir habilidades prácticas y conocimientos técnicos que son directamente aplicables en el mundo empresarial moderno.

Las startups ofrecen una valiosa perspectiva sobre el espíritu empresarial y la toma de riesgos. Se aprende a identificar oportunidades de negocio, a evaluar su viabilidad y a desarrollar estrategias efectivas para llevarlas a cabo. Este enfoque práctico fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas, habilidades que son esenciales en cualquier carrera profesional y que son especialmente relevantes en el contexto de las startups, donde la capacidad de adaptación y la agilidad son cruciales para el éxito.

El conocimiento sobre estos negocios emergentes de escalamiento rápido promueve el desarrollo de una mentalidad emprendedora, en donde las personas aprenden a enfrentarse a los desafíos con confianza, a aprender de los fracasos y a perseverar en la búsqueda de sus objetivos. Esta mentalidad emprendedora no solo es valiosa para aquellos que desean iniciar sus propias empresas, sino que también es altamente valorada por los empleadores en una amplia gama de industrias y sectores.

Sin duda, el entorno dinámico de las startups puede tener un impacto significativo en el impulso de la innovación, el fortalecimiento al empleo, la promoción de la competencia empresarial, el fomento de la diversidad y la inclusión, impulsa el desarrollo económico y ofrece soluciones a problemas sociales y medioambientales. Al fomentar las startups, se construye un ecosistema empresarial más dinámico, competitivo y sostenible.

La microeconomía hace parte del núcleo de la formación de la teoría económica. Esta proporciona las herramientas para la comprensión y modelaje del comportamiento de los agentes económicos individuales y del funcionamiento de los diferentes mercados, de tal manera que puedan realizar análisis aplicado sobre problemas particulares. En particular, este curso se requiere para comprender las decisiones que toman los consumidores y los productores y la manera como los mercados competitivos funcionan.

La asignatura de Bases de datos y visualización tiene como objetivo que los estudiantes aprendan los fundamentos y las aplicaciones de estas técnicas en el contexto empresarial. Esta asignatura se relaciona con el objetivo de entender las necesidades de los negocios actuales y futuras, para la toma de decisiones basadas en datos, ya que las bases de datos permiten almacenar, organizar y consultar información de forma eficiente y segura.

Asimismo, esta asignatura se relaciona con el objetivo de identificar oportunidades para emprender nuevos negocios en la gestión, ya que la visualización de datos permite presentar y comunicar información de forma atractiva y comprensible. La visualización de datos facilita el análisis, la interpretación y la generación de insights a partir de los datos, lo que puede conducir a la creación de valor y la resolución de problemas.

Los proyectos constituyen instrumentos clave a partir de los cuales es posible materializar metas y resultados esperados, a la luz de los planes y programas de desarrollo humano, económico y social, concebidos como prioritarios para los individuos, comunidades u organizaciones en contextos públicos, privados o mixtos.

Hoy en día se reconoce y reitera la importancia que dentro de las organizaciones reviste el apropiado desarrollo y la efectiva gerencia de los proyectos. La realización profesional y exitosa de los proyectos exige un entendimiento y una aplicación apropiados de los fundamentos en los cuales se basan los proyectos y su gerencia. El entendimiento y correcta aplicación de esos fundamentos son de gran utilidad para el análisis y superación de eventuales fallas en el desarrollo de los proyectos que típicamente se originan en:

-Debilidad o carencia de su alineación con objetivos nacionales, institucionales y empresariales.

-Falta de profundidad en el desarrollo de los estudios de formulación o estructuración de los proyectos.

-Falta de una clara definición del alcance de los proyectos e incumplimiento del mismo.

-Incumplimiento de cronogramas y presupuestos planificados.

Por otra parte, los proyectos que normalmente compiten entre sí, requieren recursos que son limitados. Por esta razón, se impone la necesidad de contar con bases apropiadas para el ejercicio de alineación, formulación y evaluación de los proyectos, conducentes a la optimización en la asignación de recursos, la viabilidad y el rendimiento financiero y el logro de mejores niveles de desarrollo en general.

Finalmente, se debe tener presente la exigencia de que los proyectos se realicen a tiempo, dentro del presupuesto y con el alcance acordado, lo cual se traduce en la necesidad de un riguroso ejercicio de Planeación y Control.

Por todas las razones anteriormente expuestas, las organizaciones requieren profesionales que conozcan, apliquen y manejen exitosamente principios, prácticas, metodologías, procesos y herramientas mundialmente aceptadas para el desarrollo y gerencia de los proyectos.

Temas relacionados con la profundización en algún área específica del conocimiento del programa en el que está inscrito o en alguna línea de profundización de otro programa.

En el presente y a futuro, el diseño de la organización se ha convertido para las empresas y organizaciones en una ventaja competitiva que se debe atender con todo el soporte académico y la técnica posible.

Los modelos organizacionales disponibles a ser adoptados por una organización comprenden desde aquellos tipificados como clásicos, tradicionales u ortodoxos basados en "áreas", dentro de los cuales se pueden nombrar el funcional, el geográfico, el de productos o servicios, el de clientes, el de turnos, el divisional, el de proyectos, el matricial; hasta los modelos modernos, emergentes o heterodoxos, como son las redes basadas en procesos organizacionales.

Las empresas se encuentran organizadas de acuerdo a unos modelos administrativos sobre los cuáles se definen las relaciones de las personas con la organización y en consecuencia la dinámica de su comportamiento en las mismas. El diseño organizacional es la fuente básica sobre las que se fundamentan los modelos administrativos vigentes en una organización y en consecuencia la base para su comprensión y análisis.

Las habilidades gerenciales son un conjunto de conocimientos, disposiciones, cualidades, actitudes y aptitudes que posee una persona y que, aplicadas en el mundo laboral le permiten al profesional la realización exitosa de sus actividades.

Las habilidades gerenciales son observables y marcan fácilmente la diferencia entre los individuos en la organización además permite destacar a los profesionales con talento y con capacidad para dar resultados.

Las habilidades gerenciales están bajo el control del individuo y pueden practicarse y mejorarse. Estas incluyen las relaciones personales, el trabajo en equipo, las comunicaciones efectivas, la resolución de problemas, la actitud de cambio, la motivación a los demás y la solución de problemas de forma racional, entre otras.

Las organizaciones y los individuos no pueden darse solo el lujo de solamente hacer las cosas bien sino también de hacer las cosas correctas. Ninguna organización del presente siglo sobrevivirá sin ejecutivos con habilidades gerenciales desarrolladas y efectivas. Esta asignatura pretende desarrollar estas habilidades y acercar a los estudiantes a la realidad directiva de las organizaciones.

El mundo contemporáneo se caracteriza por desenvolverse en una economía global en donde las acciones de un país o un bloque de países tienen consecuencias sobre el desarrollo económico de las demás naciones.

El grado de integración de los mercados a nivel mundial es tal que cualquier acción económica o política en una nación, puede desencadenar efectos a nivel mundial.

Por lo expuesto anteriormente, los estudiantes de cualquier área del conocimiento y de economía en particular, requieren conocer y manejar las herramientas teóricas y analíticas que les permitan examinar la dinámica de Colombia en el contexto mundial y sus implicaciones para la empresa privada, el diseño de política económica y el conjunto de la sociedad.

Con el curso se busca desarrollar que  el nuevo profesional  adquiera  las competencias necesarias para identificar, y optimizar  las rentabilidades de las inversiones de las empresas  y evaluar los costos financieros de los diferentes medios de  financiación  empresariales,   así mismo  conocer y evaluar el valor del dinero a través del tiempo , mejorar el proceso de toma de decisiones  financieras en las organizaciones  que aseguren la optimización del uso del recurso financiero y por ende, la creación de valor económico y el uso de acertado  de herramientas financieras para la adecuada toma de decisiones en las empresas. 

En este curso se conocen y comprenden los principios e instituciones que integran el marco jurídico de la actividad comercial, de los comerciantes y de las empresas. Se busca sensibilizar a los estudiantes acerca de la importancia de considerar el elemento normativo en el proceso de toma de decisiones en la vida de los negocios y las consecuencias de omitir tal consideración. También se contextualizan los aspectos jurídicos tanto en la administración de las empresas como en la realización de los negocios. Finalmente se busca generar conciencia en el no abogado respecto de la incidencia y efectos de las normas en los negocios

Temas relacionados con la profundización en algún área específica del conocimiento del programa en el que está inscrito o en alguna línea de profundización de otro programa

El éxito de toda compañía depende en gran medida de las decisiones administrativas estratégicas, tácticas y operativas relacionadas con el diseño, gestión, optimización y transformación eficaz y eficiente de los procesos productivos.

Profesionales en ingeniería industrial o administración de empresas deben estar debidamente capacitados para desempeñarse en diversas áreas de la organización. Para ello, es esencial que posean sólidas bases conceptuales y habilidades prácticas en todos los procesos, con especial énfasis en la Gestión de Recursos Humanos. En pos de alcanzar las metas estratégicas de cualquier organización, los gerentes deben contar con un equipo humano motivado y comprometido. En este contexto, la clave para lograr una alta productividad radica en el eficaz manejo del activo más valioso: las personas.

Enfrentándose a desafíos característicos de la era de la digitalización, como la confluencia generacional y la globalización, los profesionales mencionados deben comprender y anticipar los retos inherentes a estos cambios. Más allá de la mera comprensión, se espera que establezcan planes estratégicos destinados a lograr la fidelización de los empleados, promoviendo así su arraigo y compromiso duradero con las organizaciones.

El crecimiento y competitividad de las naciones viene impulsado por el desarrollo económico que generan las empresas emergentes tal como los son las startups, empresas que nacen apostándole a una crecimiento escalable y sostenible y dando respuesta necesidades insatisfechas u oportunidades de negocio completamente nuevas. Razón por la cual, resulta de relevante proporcionar a los estudiantes del programa de Administración de Empresas, los conocimientos, habilidades necesarias para crear y gestionar sus propios negocios y saberlos presentar ante posibles inversionistas.

Por esta razón, se vuelve indispensable que aprendan a desarrollar e implementar un "Due diligence" que se refiere al proceso de investigación exhaustiva que realiza un inversionista, (ángel, fondo de capital de riesgo cualquier otra entidad), antes de invertir en una startup. Este proceso implica revisar detalladamente todos los aspectos del negocio de la startup para evaluar su viabilidad, riesgos y oportunidades. Su objetivo principal es obtener una comprensión completa de la empresa en la que se está considerando invertir y tomar decisiones informadas sobre la inversión.

Lo que implica abarcar varios aspectos del proyecto en mención, los cuales se describen a continuación:

-Tener un Modelo de Negocio validado en el mercado que se haya iterado con clientes y que tenga un potencial de crecimiento.

-Tener un plan financiero: hace referencia al análisis de los estados financieros, incluidos ingresos, gastos, flujo de efectivo, proyecciones financieras y cualquier deuda existente o proyectada. Se busca comprender la salud financiera de la empresa, su capacidad para generar ingresos y su potencial de crecimiento.

-Mercado y competencia: Análisis del mercado objetivo de la startup, incluyendo tamaño, tendencias, competidores y oportunidades de crecimiento. Se busca comprender el entorno competitivo en el que opera la empresa y su capacidad para diferenciarse y capturar cuota de mercado.

-Legal: Revisión de documentos legales, como acuerdos de propiedad intelectual, contratos con empleados y proveedores, registros comerciales, acuerdos de inversión anteriores, entre otros. Se busca garantizar que la startup esté en buenos términos legales y que no haya problemas legales pendientes que puedan afectar su operación o valor.

-Equipo y gestión: Evaluación del equipo de dirección y del equipo clave de la startup, incluyendo experiencia, habilidades, capacidades de liderazgo y alineación con la visión de la empresa. Se busca garantizar que la startup tenga un equipo sólido y bien gestionado que pueda ejecutar con éxito el plan de negocio.

En resumen, el due diligence en el mundo de las startups es un proceso crítico para los inversores que les permite evaluar el potencial de una empresa en la que están considerando invertir, identificar riesgos y oportunidades, y tomar decisiones informadas sobre sus inversiones y se convierte en una hoja de ruta para la búsqueda de financiamiento por una parte y también de gestión para el cumplimiento de proyecciones de la empresa.

Las acciones de marketing deben responder a una estrategia que demarca el crecimiento esperado para la marca y/o negocio; en este sentido es determinante encontrar espacios de crecimiento y diferenciación vs. competencia. Igualmente, una vez aplicada una estrategia de marketing, se deben poder medir en su impacto final a los indicadores claves de desempeño que se hayan definido previamente como objetivos.

La evaluación financiera de proyectos de inversión es posterior al proceso de la preparación y la formulación de los proyectos, tema que cubre el estudio del mercado, el estudio técnico, el estudio organizacional, el estudio jurídico, legal y ambiental de los proyectos de inversión, que se encuentran en fase de estudio.

Ahora, mediante las herramientas y los conocimientos adquiridos en análisis económico, financiero y social, temas provistos en el curso de Principios Financieros - PRFI y en los demás cursos del área de microeconomía que ofrece el programa de economía de la Escuela, se procede a organizar, estructurar y formular la evaluación económica – financiera de un proyecto privado o social, que en última estancia será la que decida la viabilidad económica, financiera y social de los proyectos de inversión a evaluar, los cuales dependen de los fondos públicos o privados, y decidir así la aceptación o su rechazo.

Es así como la evaluación financiera, económica y social de los proyectos de inversión proporciona elementos de juicio que faciliten la toma de decisiones, evaluando proyectos en términos de beneficio –costo y/o costo – eficiencia, para decidir cuál es la mejor alternativa de inversión para la empresa que se está evaluando, o para la sociedad en general.

La asignatura de marketing digital tiene como propósito, guiar al estudiante en el uso de herramientas técnicas y tácticas en el diseño e implementación de una estrategia que aprovecha los recursos digitales como mecanismos de comunicación y comercialización, aplicables a cualquier escala, desde emprendimientos hasta la administración de negocios electrónicos (e-business, e-commerce).

Temas relacionados con la profundización en algún área específica del conocimiento del programa en el que está inscrito o en alguna línea de profundización de otro programa.

El desarrollo de mercados emergentes en Latinoamérica, con un alto grado de incertidumbre, ha logrado migrar el pensamiento de las compañías hacia un modelo sistémico basado en la gestión diferenciadora sobrelas cadenas de suministro. Frente a esta realidad, el ingeniero industrial tendrá la capacidad de gestionar una cadena de suministro mediante actividades logísticas, de tal manera, que la organización podrá interpretar y dar respuesta a los nuevos niveles de competitividad en los diferentes sectores.

Los actuales retos que tienen que enfrentar los ingenieros industriales a través de la dirección en cadenas de suministro, se derivan de los altos “lead time to market”, sustentado por un descontrolado portafolio de productos, un exceso de inventario, bajos niveles de servicio, ventas perdidas, clientes insatisfechos, y un vacío en el plan de juego de mercadeo, ventas y operaciones (Gemmini, 2020).

La asignatura de Sistemas Empresariales ERP (Enterprise Resource Planning) tiene como propósito que los estudiantes se familiaricen con estas soluciones de software que integran y automatizan los procesos y funciones de una organización. Esta asignatura se relaciona con el objetivo de gestionar los procesos de negocio de las organizaciones para hacerlos sostenibles ambiental, social y económicamente, ya que los sistemas empresariales ERP mejoran la eficiencia, la calidad y la rentabilidad de las mismas.

Asimismo, esta asignatura se relaciona con el objetivo de identificar oportunidades para emprender nuevos negocios desde la gestión, ya que los sistemas empresariales ERP facilitan el análisis de datos, el entendimiento de los mercados y la detección y aprovechamiento de las tendencias, brindando soluciones efectivas a las necesidades del mercado.

La gestión ágil de proyectos proporciona flexibilidad y capacidad de adaptación en un mundo caracterizado por cambios rápidos y constantes, permitiendo a las organizaciones responder de manera efectiva a las demandas del mercado y a las necesidades de los clientes.

Por otro lado, la gestión sostenible de proyectos se ha convertido en una prioridad debido a los desafíos ambientales y sociales globales, así como a las expectativas cada vez mayores de los grupos de interés en cuanto a la responsabilidad corporativa.

La asignatura aborda la necesidad de formar a los estudiantes en conceptos y prácticas relacionadas con la gestión ágil de proyectos. Además, se enfoca en la integración de la sostenibilidad en la planificación y ejecución de proyectos, ofreciendo una comprensión profunda de los estándares internacionales y metodologías específicas.

Esto prepara a los estudiantes para enfrentar los desafíos actuales y futuros en el ámbito empresarial, donde la capacidad de gestionar proyectos de manera ágil y sostenible es esencial para crear valor tanto para la organización como para la sociedad en su conjunto

Las organizaciones exigen altos niveles de productividad y rentabilidad de sus inversiones, para lograr esto se requiere un recurso humano con habilidades que representen un Capital Intelectual como valor agregado para las empresas y entidades al cual se vinculen.

Por lo tanto, es necesario que las competencias profesionales de las personas encargadas de diferentes áreas de responsabilidad posean bases en conocimiento lógico de la estructura contable y de los estados financieros, con el fin de entender y analizar la estructura, la situación y la planeación financiera de la empresa y de la evaluación de proyectos.

Los gerentes financieros de las organizaciones necesitan tener competencias en el manejo financiero tanto a corto como a largo plazo de sus empresas, deben lograr la perdurabilidad de sus empresas a través de la adecuada gestión de las finanzas relacionadas con el capital de trabajo, endeudamientos, financiación, consecución de capital y su costo, gestión patrimonial con un adecuado manejo del riesgo y operaciones internacionales, con el objetivo de lograr una empresa con una excelente salud financiera y que genere buena rentabilidad

Por ello, se requiere desarrollar competencias financieras para dirigir adecuadamente las empresas bajo dicho entorno.

El curso busca introducir a los estudiantes a la complejidad de la realidad y del contexto colombiano. Se desarrolla a través un recorrido analítico de sus problemáticas sociales, culturales, políticas y económicas. De allí que haga parte fundamental de la formación de todo profesional, dado que se enfoca en los valores ciudadanos, los problemas fundamentales de la sociedad colombiana y en el concepto de democracia. Así mismo se busca orientar al estudiante dentro de un marco conceptual que le permita tomar decisiones acertadas y participar conscientemente como ciudadano en nuestra realidad política.

Temas relacionados con la profundización en algún área específica del conocimiento del programa en el que está inscrito o en alguna línea de profundización de otro programa.

Eventos como cuarta revolución industrial y la incertidumbre global nos muestran que vivimos en un mundo que cambia rápidamente y en donde las interrelaciones entre actores sociales, países y otras organizaciones ya no son limitadas por barreras geográficas. Son modelos complejos que en muchas ocasiones no son observables a simple vista.

La interconexión entre todos los actores globales implica que cualquier fenómeno o tendencia mundial nos afecte más temprano que tarde y cambie radicalmente nuestro entorno.

De ahí la necesidad de crear un modelo que permita anticipar y construir nuestro futuro. ¿Por qué anticipar? Si conocemos de antemano los movimientos de nuestro entorno tendremos una ventaja invaluable frente a los demás, podremos preparar decisiones y estrategias para responder sin vernos en el recurso de la improvisación.

¿Por qué construir? Anticipar es sólo el primer paso, es la estrategia primaria, si realmente queremos subsistir y crecer en un mundo global con sus interrelaciones complejas e interminables debemos estar en la capacidad de influenciar y de alguna forma construir el futuro en el que nos desenvolveremos en algún tiempo, tornándolo lo más positivo y apropiado posible para nosotros y nuestra organización.

La asignatura de Gerencia Digital tiene como finalidad que los estudiantes desarrollen las competencias y habilidades necesarias para liderar y gestionar proyectos y equipos en el entorno digital, que es un escenario dinámico, complejo y competitivo. Esta asignatura se relaciona con el objetivo de identificar oportunidades para emprender y/o crecer negocios desde la gestión, ya que la gerencia digital implica conocer y aprovechar las tendencias, las necesidades, los problemas y las soluciones del mercado digital.

Asimismo, esta asignatura se relaciona con el objetivo de formular e implementar planes estratégicos y operativos, desde la concepción digital de los negocios, facilitando así la planificación y coordinación de los proyectos empresariales en los entornos digitales. La gerencia digital permite diseñar y desarrollar modelos de negocio digitales, así como aplicar estrategias y metodologías ágiles para lograr el desarrollo y la competitividad de los proyectos empresariales.

El planeta enfrenta diferentes desafíos particularmente los analizados desde los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en los cuales priman retos relacionados con el medioambiente y a nivel social. Esto exige cambios contundentes a nivel empresarial para que realmente se pueda hablar de un mundo sostenible, por lo cual se requieren de esfuerzos orientados desde las innovaciones hacia este propósito. La sostenibilidad puede entenderse como una megatendencia dentro de nuestra sociedad que comprende macrotendencias como agrícola, la economía circular o la tecnología limpia, algunas empresas ya iniciado este tipo de ajustes dentro de sus organizaciones pero lo hacen de manera aislada sin un propósito claro y menos aún con una visión de Desarrollo Regenerativo que se basa en los seis pilares del desarrollo sostenible (político, económico, espiritual, ecológico, cultural y social), “con un enfoque no sólo en frenar la degradación de los mismos y más bien en la regeneración en cada sector, que es más allá de la reconstrucción o restauración e implica una mejora permanente de éstos” (Müller, 2016, p. 24). El paradigma de la sostenibilidad regenerativa se orienta a una visión del mundo ecológica que reconceptualiza las relaciones entre los sistemas tecnológicos, ecológicos, económicos, sociales y políticos del ser humano; este paradigma regenerativo busca el compromiso con un mundo vivo y con una visión ecológica y asociación co-creativa con la naturaleza basada en estrategias de adaptación, resiliencia y regeneración. Como formadores de las próximas generaciones de líderes de startups y las empresas establecidas se hace necesario transferir este conocimiento, capacidades para que sean ellos quienes dentro de estas organizaciones lideren con urgencia estos desafíos, por esta razón el Programa identifica que tiene una gran relevancia la línea de sostenibilidad desde la gestión organizacional para el contexto de la actual realidad actual y futura.

Las dinámicas de la economía global exigen el conocimiento del entorno y ambiente internacional de los negocios, en sus diferentes dimensiones: económicas, culturales, legales, políticas, tecnológicas, competitivas y ambientales. Igualmente, las tendencias recientes del comercio, desarrollados en el marco de un sistema multilateral y bilateral, con procesos de integración que permiten la participación de competidores globales en contextos regionales y locales.

Las asignaturas electivas técnicas en un programa de pregrado tienen como propósito brindar a los estudiantes la oportunidad de profundizar en áreas específicas de interés dentro de su disciplina, permitiendo así una personalización de su formación académica. Estas asignaturas están diseñadas para complementar el currículo obligatorio, fomentando el desarrollo de competencias que son relevantes para las demandas del mercado laboral actual. Al elegir estas materias, los estudiantes no solo amplían su conocimiento técnico, sino que también potencian su capacidad para abordar problemas complejos y desarrollar soluciones innovadoras, preparándolos para enfrentar los retos del mundo profesional con una perspectiva más amplia y especializada.

Temas relacionados con la profundización en algún área específica del conocimiento del programa en el que está inscrito o en alguna línea de profundización de otro programa.

1. Práctica profesional
2. Trabajo dirigido
3. Asignaturas Coterminales

1. Práctica profesional
2. Trabajo dirigido
3. Asignaturas Coterminales

1. Práctica profesional
2. Trabajo dirigido
3. Asignaturas Coterminales

1. Práctica profesional
2. Trabajo dirigido
3. Asignaturas Coterminales

Las asignaturas electivas técnicas en un programa de pregrado tienen como propósito brindar a los estudiantes la oportunidad de profundizar en áreas específicas de interés dentro de su disciplina, permitiendo así una personalización de su formación académica. Estas asignaturas están diseñadas para complementar el currículo obligatorio, fomentando el desarrollo de competencias que son relevantes para las demandas del mercado laboral actual. Al elegir estas materias, los estudiantes no solo amplían su conocimiento técnico, sino que también potencian su capacidad para abordar problemas complejos y desarrollar soluciones innovadoras, preparándolos para enfrentar los retos del mundo profesional con una perspectiva más amplia y especializada.

Las asignaturas electivas técnicas en un programa de pregrado tienen como propósito brindar a los estudiantes la oportunidad de profundizar en áreas específicas de interés dentro de su disciplina, permitiendo así una personalización de su formación académica. Estas asignaturas están diseñadas para complementar el currículo obligatorio, fomentando el desarrollo de competencias que son relevantes para las demandas del mercado laboral actual. Al elegir estas materias, los estudiantes no solo amplían su conocimiento técnico, sino que también potencian su capacidad para abordar problemas complejos y desarrollar soluciones innovadoras, preparándolos para enfrentar los retos del mundo profesional con una perspectiva más amplia y especializada.