La Escuela Colombiana de Ingeniería lideró en el Gimnasio del Norte el conversatorio “El uso responsable y ético de la IA”, un espacio con directivos, docentes y padres de familia para reflexionar sobre cómo formar a niños y jóvenes en el uso crítico, responsable y consciente de la inteligencia artificial.
La Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito lideró el conversatorio “El uso responsable y ético de la IA”, realizado en el Colegio Gimnasio del Norte. El espacio estuvo a cargo del ingeniero Oswaldo Castillo Navetty, vicerrector académico, y del profesor José Camilo Vásquez Caro, del Departamento de Humanidades e Idiomas de la Escuela. La articulación entre el colegio y la universidad fue coordinada por Robert Ariza, jefe de Promoción Institucional. El evento contó además con la participación del rector del colegio, Jaime Achury, así como de docentes y padres de familia representantes de los diferentes cursos.
El encuentro se desarrolló como un diálogo abierto sobre uno de los grandes retos actuales, cómo formar a niños y jóvenes para que utilicen la inteligencia artificial de manera crítica, ética y responsable. Más que debatir si la IA debe prohibirse o permitirse sin límites, la conversación se centró en cómo acompañar su uso desde la educación y la orientación.
Durante el conversatorio se insistió en que el verdadero desafío no está en la tecnología, sino en la formación del criterio. La inteligencia artificial puede ofrecer respuestas rápidas y útiles, pero acceder a información no es lo mismo que construir conocimiento. Por eso, el papel de la academia es fortalecer el pensamiento crítico, no como una habilidad propia de una materia específica, sino como una capacidad esencial para analizar, cuestionar y tomar decisiones con autonomía.
El diálogo subrayó la corresponsabilidad entre colegio, universidad y familia. Prohibir sin educar puede llevar a un uso oculto y poco informado, permitir sin orientar puede generar dependencia y falta de criterio. El conversatorio resaltó el acompañamiento consciente y en la formación de personas autónomas, capaces de tomar decisiones acertadas incluso cuando no hay supervisión directa.
Asimismo, se reflexionó sobre prácticas cotidianas en redes sociales y entornos digitales, como compartir imágenes o sumarse a tendencias virales que implican la cesión de datos y el entrenamiento indirecto de algoritmos. Entender estas dinámicas hace parte del nuevo alfabetismo digital que hoy la educación debe promover.
El conversatorio dejó una idea clara, no existen respuestas definitivas frente a una tecnología que evoluciona de manera acelerada. Sin embargo, sí hay una convicción compartida, la academia no puede limitarse a reaccionar ante los cambios, sino que debe propiciar espacios de reflexión que integren ciencia, ética y humanidades, y que pongan la tecnología al servicio del desarrollo humano.
Fotografía: Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Tecnología con criterio: el desafío de educar en la era de la IA.
Fotografía: Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Tecnología con criterio: el desafío de educar en la era de la IA.
Fotografía: Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.
Tecnología con criterio: el desafío de educar en la era de la IA.
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Tecnología con criterio: el desafío de educar en la era de la IA.
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Tecnología con criterio: el desafío de educar en la era de la IA.
Fotografía: Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Tecnología con criterio: el desafío de educar en la era de la IA.
Fotografía: Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Tecnología con criterio: el desafío de educar en la era de la IA.
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Tecnología con criterio: el desafío de educar en la era de la IA.
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Tecnología con criterio: el desafío de educar en la era de la IA.
Fotografía: Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Tecnología con criterio: el desafío de educar en la era de la IA.
Fotografía: Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Tecnología con criterio: el desafío de educar en la era de la IA.
Fotografía: Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Tecnología con criterio: el desafío de educar en la era de la IA.