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Cuando la ciencia se convierte en una puerta al futuro

Aprender jugando, descubrir cómo funciona el mundo y sentirse, por un día, parte de la vida universitaria. Así se vivió una jornada de voluntariado en la que los niños de la Fundación Sábados de Amor participaron en actividades diseñadas para motivarlos a imaginar su futuro en la educación superior, en la Escuela Colombiana de Ingeniería.

STEM para imaginar el futuro

En el marco de una iniciativa de voluntariado, la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito desarrolló una jornada de actividades STEM dirigida a niños y jóvenes pertenecientes a la Fundación Sábados de Amor, con el propósito de despertar su interés por el conocimiento y acercarlos, desde temprana edad, al entorno universitario.

En total, 25 niños participaron en esta experiencia, que incluyó una visita guiada por el campus universitario y la realización de actividades STEM diseñadas para fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico y la creatividad a través de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas.

El objetivo principal de esta jornada fue incentivar la pasión por el aprendizaje y proyectar la posibilidad de acceder a la educación superior, especialmente en contextos donde esta oportunidad no siempre es cercana o habitual. La actividad se realizó en las instalaciones de la Escuela gracias al vínculo académico de uno de los miembros fundadores de la Fundación Sábados de Amor, quien también hace parte del cuerpo docente de la universidad.

La jornada fue liderada por la ingeniera Patricia Orduz, profesora y líder de actividades STEM; Karol Rincón, estudiante y líder del capítulo de Ingeniería Industrial 760 IISE; y Daniel Molano, profesor de la Escuela y miembro fundador de la Fundación Sábados de Amor. Asimismo, contó con el apoyo del semillero Lego-STEM y de profesores del equipo STEM del Departamento de Ciencias Naturales, quienes estuvieron a cargo del desarrollo de las actividades.

Este tipo de iniciativas reflejan el compromiso institucional con la proyección social y la formación integral, al poner el conocimiento académico y la experiencia de la comunidad al servicio de la educación, la inclusión y la generación de oportunidades para niños y jóvenes.