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Conozca a los candidatos a representantes de los graduados ante el Consejo Directivo y el Consejo Académico

Le invitamos a conocer las trayectorias académicas y profesionales de los candidatos, y a analizar detenidamente sus propuestas. La votación se abrirá el 5 de octubre, y su participación contribuirá a definir la representación de los graduados ante los órganos de gobierno de la universidad.

Cuatro candidatos a representar a los graduados (dos al Consejo Directivo y dos al Consejo Académico) con pregrados de 1990 a 2008 y, en tres casos, la misma Maestría en Desarrollo y Gerencia Integral de Proyectos. Sus propuestas coinciden en conectar a los graduados con la universidad y el sector productivo, con la IA y las tecnologías emergentes como eje de la formación.

Candidatos a representante de los graduados ante el Consejo Directivo

Ricardo Arturo Benavides Bolaños

Ricardo Arturo Benavides Bolaños

Ingeniero de Sistemas

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Adolfo Viana de la Pava

Adolfo Viana de la Pava

Ingeniero Civil

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Ricardo Arturo Benavides Bolaños

Ricardo Arturo Benavides Bolaños

Títulos académicos:

  • Ingeniería Eléctrica. Fecha de grado: 02/03/1999 | Promedio: 3.693.
  • Maestría en Desarrollo y Gerencia Integral de Proyectos. Fecha de grado 03/03/2015 | Promedio 4.309

Propuestas:

  1. Comunidades de graduados: Fortalecer la relación entre los graduados y la Universidad mediante el intercambio de conocimientos y experiencias.
  2. Academia-Empresa: Acercar las necesidades del sector productivo a la formación y actualización de los profesionales.
  3. Experiencia y nuevas generaciones: Promover la transferencia de conocimientos y experiencias en liderazgo y gestión a las nuevas generaciones.

Lema:

Conectar experiencia, conocimiento y futuro

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Adolfo Viana de la Pava

Adolfo Viana de la Pava

Títulos académicos:

  • Ingeniería Civil: Fecha de grado: 03/03/1992 | Promedio: 3.178.
  • Maestría en Desarrollo y Gerencia Integral de Proyectos: Fecha de grado 02/09/2014 | Promedio 4.309.

Propuestas:

  1. La Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería, fomentara tener los mejores educadores de ingeniería en su cuerpo docente que sean referentes de la ingeniería colombiana que con su ejemplo de vida sirvan como aspiracionales de los futuros ingenieros egresados.

Deben procurarse los siguientes ámbitos profesionales en un horizonte de 10 a 15 años:

  1. Las facultades de la Escuela deben preparar los ingenieros para el cambio constante que les implicará la entrada de la Inteligencia Artificial, adecuar sus programas curriculares para el cambio del entorno, nuevos materiales, sostenibilidad ambiental, impacto climático y todos esos aspectos deben considerarse transversalmente, para preparar ingenieros que generen emprendimientos tecnológicos apoyados en Inteligencia Artificial pensada en competitividad.
  2. Deben saber programar en Python, en agentes de IA. Deben ser perfectamente bilingües en inglés y propiciarse la movilidad internacional durante el tiempo de Estudio. Retomar el pensamiento crítico sustentado en data.

Lema:

Responsabilidad con la sociedad y exigencia académica recibida en las aulas de la Escuela

Candidatos a representante de los graduados ante el Consejo Académico

Diana Milena Carrillo Penagos

Diana Milena Carrillo Penagos

Ingeniera Industrial

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Diana Milena Carrillo Penagos

Diana Milena Carrillo Penagos

Títulos académicos:

  • Ingeniería Industrial. Fecha de grado: 17/09/2008 | Promedio: 3.576
  • Maestría en Desarrollo y Gerencia Integral de Proyectos. Fecha de grado 02/09/2025 | Promedio 4.410

Propuestas:

  1. Fortalecer la vinculación estratégica de los graduados, aprovechando su experiencia, empresas, conocimiento y redes para generar alianzas, capacitación, innovación y emprendimiento.
  2. Crear una Red de Mentorías de Graduados, articulando graduados junior y senior para intercambio de conocimientos tecnológicos, experiencia empresarial, liderazgo y gobierno.
  3. Implementar una estrategia de empleabilidad y educación continuada basada en IA y datos, conectando perfiles de graduados con vacantes, identificando brechas de competencias y desarrollando formación alineada con las necesidades reales del mercado.
  4. Crear el programa “Graduados que Transforman”, mediante el cual los graduados participen de manera estructurada como mentores, profesores invitados, empresarios aliados, conferencistas, líderes sectoriales y miembros de espacios académicos y de asesoría de la Escuela.

Lema:

Responsabilidad con la sociedad y exigencia académica recibida en las aulas de la Escuela