El valor de la inversión es de $ 3.516.000 (tres millones quinientos diez y seis mil pesos m/cte.), por participante.
Presentación
En esta etapa de cuarta revolución industrial en la que nos encontramos, la blockchain es una de las tecnologías de las que se está hablando. Al incursionar en esta tecnología para iniciar un proyecto hay espacio para innovar, debido a que ésta se encuentra en proceso de consolidación y de adquirir madurez, aún se están desarrollando los protocolos de base. Adicionalmente, más allá de las aplicaciones nativas como las criptomonedas, las otras aplicaciones están apenas en la fase de prueba de concepto o de prototipado. La adopción masiva aún no se ha dado. La Blockchain abre un nuevo campo para explorar proyectos que permitan transferir valor entre usuarios, certificar propiedad, trazar productos o gestionar la explotación de activos digitales.
Profesora: Ana María Moreno Ballesteros .
Fecha y horario
El curso se desarrollará entre el 11 de agosto y el 15 de diciembre de 2025, el lunes de 7:00 a 10:00 a.m., en el Campus de la escuela y vía Streaming a través de la herramienta Microsoft Teams..
La Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, para sus programas de Educación Continuada, se reserva el derecho de cambiar sus conferencistas y fechas de realización, o cancelarlos de no contar con el número de personas requerido para tal fin. Lo anterior se informará a los interesados con antelación.
Deberes del participante
- Contar con conexión a internet de banda ancha.
- Disponer de audífonos (diadema o manos libres) para aislar el ruido externo.
- Verificar que el equipo de cómputo no haya sido bloqueado para conexiones a herramientas de Microsoft.
- En caso de ser miembro de Microsoft Teams con otra cuenta, cerrar las sesiones que la involucren e ingresar con un navegador libre de caché.
- Conectarse a las sesiones de clase con mínimo diez minutos de antelación, de manera que verifique la conexión y realice los ajustes del caso.
- Disponer de materiales para tomar apuntes.
