La Escuela dió cierre el Diplomado en Competencias Digitales y Habilidades para la Gestión de Entornos Virtuales, una iniciativa que reunió a profesores y colaboradores para fortalecer sus capacidades y aportar a la transformación digital de la universidad.
La Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito clausuró el Diplomado en Competencias Digitales y Habilidades para la Gestión de Entornos Virtuales, una iniciativa orientada a fortalecer las capacidades de profesores y colaboradores frente a los retos y oportunidades de la educación virtual.
El diplomado contó con la participación de 70 personas entre profesores y colaboradores de áreas de apoyo. Al corte del 7 de septiembre, 18 personas habían culminado su trayectoria, mientras que la plataforma registró cerca de 40.000 acciones y más de 384 horas acumuladas de dedicación.
La formación abordó diferentes aspectos relacionados con la gestión de entornos virtuales. Los participantes profundizaron en la arquitectura del ecosistema digital de la Escuela, comunicación y netiqueta, diseño de actividades, evaluación mediante rúbricas, administración de calificaciones y seguimiento al proceso de aprendizaje de los estudiantes. En los niveles más avanzados también trabajaron temas como analítica del aprendizaje, gestión de roles y permisos, integración de herramientas y análisis de registros, conocimientos que buscan traducirse en prácticas concretas y mejores experiencias educativas.
Durante la jornada de clausura la ingeniera Myriam Astrid Angarita Gómez, Rectora de la Escuela resalto que la transformación digital va más allá de la incorporación de herramientas tecnológicas y requiere una mirada académica, organizacional y cultural, en la que el aprendizaje y la experiencia de los estudiantes sean el centro.
“La tecnología, por sí sola, no transforma la educación. La transformación ocurre cuando un profesor encuentra una mejor manera de acompañar a sus estudiantes”, señaló la rectora.
El encuentro también permitió reflexionar sobre los aspectos fundamentales para avanzar hacia una educación virtual de calidad: una plataforma de software adecuada, apoyo y capacitación, prácticas estandarizadas para la enseñanza y una cultura de aprendizaje y desarrollo continuo.
Estos elementos permiten que la incorporación de tecnología esté acompañada por procesos de formación, criterios claros para la evaluación y el seguimiento, y una disposición permanente para aprender y mejorar. En este proceso, también se destacó la importancia de generar espacios en los que los docentes puedan compartir sus experiencias, ideas y aprendizajes, entendiendo que la experimentación hace parte de la transformación y que no todo tiene que funcionar de manera perfecta desde el primer intento.
La virtualidad representa para la Escuela una oportunidad para ampliar las posibilidades de formación, ofrecer alternativas flexibles y responder a las necesidades de una sociedad en constante transformación, sin perder los principios que caracterizan a la Universidad: rigor, excelencia académica, ética y compromiso con el país. La tecnología, la información y las nuevas modalidades de aprendizaje deben estar al servicio de una educación que mantenga como prioridad el acompañamiento y el desarrollo integral de los estudiantes.
El acto también permitió reconocer a los participantes con desempeños destacados por su esfuerzo, constancia, interacción y rigor académico: Heindel Ricardo Otero Arévalo, Daysi Garcés Najar, Giovanni Daniel Guzmán Ruiz y Cecilio Silveira Cabrera.
La jornada contó además con la participación de los expertos Manuel Dávila Sguerra, Fray Martínez, Eric Efraín, Johnny Waldo López y Ryan Hazen, quienes compartieron sus conocimientos y experiencias sobre los desafíos y oportunidades que plantea la educación virtual.
La Escuela agradeció el trabajo de los equipos que hicieron posible el diplomado, así como de los monitores, la Dirección de Innovación y Apoyo a la Docencia, la Dirección de Tecnología y las demás dependencias que contribuyeron a su desarrollo.
Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.
Diplomado en Competencias Digitales y Habilidades para la Gestión de Entornos Virtuales
Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.
Diplomado en Competencias Digitales y Habilidades para la Gestión de Entornos Virtuales
Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.
Diplomado en Competencias Digitales y Habilidades para la Gestión de Entornos Virtuales
Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.
Diplomado en Competencias Digitales y Habilidades para la Gestión de Entornos Virtuales
Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.
Diplomado en Competencias Digitales y Habilidades para la Gestión de Entornos Virtuales
Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.
Diplomado en Competencias Digitales y Habilidades para la Gestión de Entornos Virtuales
Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.
Diplomado en Competencias Digitales y Habilidades para la Gestión de Entornos Virtuales
Universidad Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.
Diplomado en Competencias Digitales y Habilidades para la Gestión de Entornos Virtuales