| Año |
Hechos importantes |
| 1990 |
Crecimiento exponencial de la demanda estudiantil por el programa de ingeniería Industrial en Bogotá y en Colombia. |
| 1993 |
Ing. Eduardo Silva, Rector de la Escuela , encomienda al Ing. Guillermo Mejía la misión de elaborar un plan par ala creación del programa de Ingeniería Industrial. |
El 7 de septiembre el Consejo Directivo aprueba el plan de estudios presentado para iniciar labores en enero de 1994. |
| El 21 de octubre se presenta el plan de estudios para aprobación de Icfes y el 23 de noviembre se comunica su aprobación. |
| 1994 |
Inicia el programa con 228 estudiantes, bajo la coordinación del ingeniero Guillermo Mejía. |
| 1995 |
El Icfes y Acofi desarrollan el proyecto de actualización y modernización de currículos de ingeniería, en donde se definieron perfiles, planes de estudio y características de la Ingeniería Industrial en Colombia. La Escuela participa activamente y como resultado del proyecto se realizaron los primeros ajustes al plan de estudios |
| 1997 |
Inicia el funcionamiento del laboratorio de simulación, bajo la coordinación del ingeniero Luis Ernesto Blanco. |
| 1998 |
La Escuela asume una estructura matricial con Centros de Estudio en las filas y Programas Académicos en las columnas. Los Centros manejan docencia, investigación y extensión y los Programas se encargan del currículo y de los estudiantes. Se crean los Centros de Estudios de Producción y Desarrollo Empresarial, siendo éstos los más relacionados con Ingeniería industrial, bajo la dirección de los ingenieros Luis Ernesto Blanco y Jorge Tarazona, respectivamente. |
| En el segundo semestre asume la coordinación del programa la ingeniera Marcela Cuevas. Se invita a las agremiaciones de industriales y a destacados ingenieros industriales a pertenecer al comité de carrera. |
| 1999 |
Graduación de la primera promoción de 23 ingenieros industriales. Asume la dirección del Centro de Estudios de Producción el ingeniero Ignacio Pérez V. Se encomienda al ingeniero Jairo Alfonso Vargas Bonilla la tarea de presentar una propuesta para modificar el plan de estudios, de tal manera que el eje central sea la producción. |
| 2000 |
En el segundo semestre asume la Decanatura del programa el ingeniero Jairo Alfonso Vargas Bonilla. El Consejo Directivo aprueba el nuevo plan. Inicia la Especialización en Desarrollo y Gerencia Integral de Proyectos bajo la coordinación del ingeniero Daniel Salazar Ferro. |
| 2001 |
Cambio estructural en la organización interna de la Escuela , la Decanatura controla ahora docencia, investigación y extensión. El centro de Desarrollo Empresarial se fusiona con el Centro de Estudios Económicos. Inicia la ejecución del presupuesto del laboratorio de Producción, bajo la coordinación del ingeniero Ricardo Vásquez. En el segundo semestre se crea la Coordinación Académica asumida por la ingeniera Diana Rodríguez. Es elegido por elección popular Raúl Castellanos, primer estudiante representante al comité de carrera. Se formalizan convenios con Cotecmar y asociaciones industriales. |
| 2002 |
Inicia el funcionamiento del laboratorio de producción bajo la coordinación del ingeniero Andrés Meleg. |
| 2003 |
Asume la decanatura el Ing. Ignacio Perez Velez. Inicia la Especialización en Gestión Integrada QHSE, bajo la dirección de la Ingeniera Luz Angelica Rodríguez. |
| 2004 |
Se adelantó el proceso de autoevaluación del Programa con participación de profesores, estudiantes y directivos. El ingeniero Ricardo Vásquez fue nombrado coordinador del Programa de Salud Ocupacional y Medio Ambiente de la Escuela. |
| 2005 |
Asumió la decanatura el ingeniero Luis Ernesto Blanco Rivero. Se inició el trabajo de Revisión Curricular. Los servicios del laboratorio de producción se incrementaron en el área de Polímeros. Ingresó el ingeniero Jairo Raúl Chacón como profesor y director de la Especialización QHSE. En cooperación con la empresa NSK se inauguró en la Escuela un laboratorio institucional en rodamientos. Se llevaron a cabo la Feria de Ingenio Primiparo y de la Semana de Ingeniería Industrial. La dirección del Centro de Estudios en Producción pasó a estar a cargo de la Ing. Luz Angélica Rodríguez. |
| 2006 |
Se inició la adecuación del Laboratorio de Ergonomía y se realizó la segunda y tercera semana de Ingeniería Industrial. Asume la decanatura en calidad de decano encargado la Ing. Diana Mercedes Rodríguez Coca. Se separan las líneas de investigación del centro de estudios de producción, categorizado como B en Colciencias, y se da origen a los centros de estudio de Sistemas de Gestión, Gestión de Tecnología e Innovación y Optimización. |
| 2007 |
Se nombra a la Ing. Diana Rodríguez como decana en propiedad, asume la dirección de la especialización de gestión integrada QHSE el ingeniero Ricardo Vasquez Arango. Se vinculan al programa 5 profesores de planta. Se aprueba el proyecto de ampliación de laboratorios para el cual se destinan 414 millones de pesos del presupuesto del 2007, 266.5 millones del presupuesto del 2008 y 246 millones del presupuesto del 2009. Se recibió la Acreditación de Alta Calidad por cuatro años. El Instituto de Ingenieros Industriales IIE reconoce como capitulo estudiantil al grupo de estudiantes del programa y le asigna el número 760 el cual recibió el Silver Award, el segundo premio de más alta importancia para los capítulos estudiantiles, del IIE a nivel internacional. Se realizan la cuarta y quinta semana de ingeniería industrial. Se recibe el registro calificado de las especializaciones Gestión Integrada QHSE, Procesamiento de Polímeros y Gerencia de Producción Industrial. |
| 2008 |
Se realiza la primera gira internacional a Francia y China donde participaron 12 estudiantes de la Ingeniería Industrial y 8 profesores de la Escuela y visitaron las empresas de 3M, NSK, CORONA, entre otras Inicia la primera Cohorte de la Especialización en Gerencia de producción industrial.El estudiante de octavo semestre de Ingeniería Industrial de la Escuela , Edwin David Gómez Urrutia, fue el único Colombiano que recibió de la Asociación EGIDE la beca de excelencia Eiffel, que lo llevó en agosto a Francia, para realizar sus estudios de doble titulación.
El trabajo realizado por un grupo de profesores de ingeniería industrial recibe premio en la reunión de ACOFI por presentar el trabajo Educación en Ingeniería con proyección social: una metodología de enseñanza donde se presentan los trabajos académicos relacionados con trabajos sociales como por ejemplo: Remplazar tugurios por casas prefabricadas, Trabajar con recuperadores de basuras, Enseñar valores a niños de escasos recursos, y Recolectar regalos para niños de escasos recursos. |
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